Nos últimos
dias 4, 5 e 6 de junho, aconteceram as primeiras visitas de pré-produção do
Projeto Três Pedrinhas, nas localidades onde serão desenvolvidos os trechos de
atividades do mesmo: Casa do Boneco de Itacaré, Assentamento Terra Vista e
Aldeia Pataxó Hã Hã Hãe Catarina Paraguaçu.
O objetivo dessas visitas em primeiro momento é de articulação das comunidades em torno das atividades que acontecerão ao longo dos trechos, bem como conhecimento técnico dos locais onde as rádios serão instaladas, contato dos monitores locais com a coordenação pedagógica e organização das atividades que precisam ser previamente desenvolvidas até o início do ciclo de formações, que será em julho.
O Projeto Três pedrinhas é resultante da Jornada de Agroecologia da Bahia e da Teia Agroecológica que se formou a partir da convergência das caminhadas de luta de diferentes segmentos sociais, que se pautam numa política de respeito à terra e à ancestralidade.Integrando três municípios e três segmentos sociais (indígenas, negros e assentados) visa gerar ciclos de formação, intercâmbios, produção e difusão de conteúdos radiofônicos, audiovisuais e impressos a partir da perspectiva de Educomunicação como estratégia de empoderamento dessas comunidades.
O objetivo dessas visitas em primeiro momento é de articulação das comunidades em torno das atividades que acontecerão ao longo dos trechos, bem como conhecimento técnico dos locais onde as rádios serão instaladas, contato dos monitores locais com a coordenação pedagógica e organização das atividades que precisam ser previamente desenvolvidas até o início do ciclo de formações, que será em julho.
O Projeto Três pedrinhas é resultante da Jornada de Agroecologia da Bahia e da Teia Agroecológica que se formou a partir da convergência das caminhadas de luta de diferentes segmentos sociais, que se pautam numa política de respeito à terra e à ancestralidade.Integrando três municípios e três segmentos sociais (indígenas, negros e assentados) visa gerar ciclos de formação, intercâmbios, produção e difusão de conteúdos radiofônicos, audiovisuais e impressos a partir da perspectiva de Educomunicação como estratégia de empoderamento dessas comunidades.
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